マーケティング資料
【教育タイアップ】教員向けサイト「先生コネクト」学校・教員・教育委員会と接点開発
株式会社朝日新聞社
資料更新日時:2026年3月26日
2026年4月_先生コネクト媒体資料.pdf
| カテゴリー | タイアップ広告 /コンテンツマーケティング /イベントプロモーション |
|---|---|
| ターゲット | 男性全般 /女性全般 /社会人・OL |
資料概要
学校や教職員が抱える課題の解決につながる記事やウェビナーを配信する会員登録制ウェブサイトです。学校教育との親和性が高い朝日新聞社が運営する信頼性の高さを背景に、2026年3月時点で約29,200名が登録(約9割が教職員)し、学校管理職、主任級の教諭、ICT担当者で約3分の1を占めるなど意思決定プロセスへの関与者が多いのが特徴です。
先生コネクトでは、協賛型オンラインセミナー、タイアップ記事、メルマガ配信、ディスプレイ広告など企業・団体・学校等のマーケティング活動に役立つメニューをご提供しています。
※メディアデータや読者属性データ、広告メニューの詳細は資料をご参照ください
▼こんなニーズに応えます
・教職員への情報発信・認知浸透
・教職員との接点開発・共創機会獲得
・学校向けの商流拡大 など
▼先生コネクトがご提案するプラン
・オンラインセミナー実施
教職員向けオンラインセミナーを通じた製品・サービスの理解浸透、ならびに教職員のリード獲得
・タイアップコンテンツ掲載
PRコンテンツを使用した認知獲得、信頼性向上、価値訴求など
・メルマガ配信
定期発行のメールマガジン内でのPRによるイベント集客など
・ディスプレイ広告
教員がアクセスする「先生コネクト」の注目度の高い位置にレクタングル広告を掲載することで明確なターゲットに向けた認知向上を図る
▼会員属性(2026年3月時点)
・会員数約29,200名(登録時に勤務校、校種、職階、担当教科、担当校務などを登録)
・9割が学校教員、小:中:高の大まかな割合=10:6:7
・教育委員会職員は約1,500名
▼「先生コネクト」が発信する多彩なテーマ
ICT・AI活用、教育DX、探究学習などのテーマについて先行事例や専門者、教育関連のインフルエンサーの実践報告や知見共有を発信します。
また、次期学習指導要領をはじめとする教育最新動向についてもキーパーソンが講演するウェビナーやインタビュー・解説記事でお伝えします。教員自らが書く「先生投稿」など、会員同士の知識や問題を共有する場をご用意しています。
<配信テーマ例>
・ICT・AI活用
・次期学習指導要領
・学校DX
・非認知能力
・デジタルシティズンシップ教育
・ウェルビーイングな学校づくり
先生コネクトでは、協賛型オンラインセミナー、タイアップ記事、メルマガ配信、ディスプレイ広告など企業・団体・学校等のマーケティング活動に役立つメニューをご提供しています。
※メディアデータや読者属性データ、広告メニューの詳細は資料をご参照ください
▼こんなニーズに応えます
・教職員への情報発信・認知浸透
・教職員との接点開発・共創機会獲得
・学校向けの商流拡大 など
▼先生コネクトがご提案するプラン
・オンラインセミナー実施
教職員向けオンラインセミナーを通じた製品・サービスの理解浸透、ならびに教職員のリード獲得
・タイアップコンテンツ掲載
PRコンテンツを使用した認知獲得、信頼性向上、価値訴求など
・メルマガ配信
定期発行のメールマガジン内でのPRによるイベント集客など
・ディスプレイ広告
教員がアクセスする「先生コネクト」の注目度の高い位置にレクタングル広告を掲載することで明確なターゲットに向けた認知向上を図る
▼会員属性(2026年3月時点)
・会員数約29,200名(登録時に勤務校、校種、職階、担当教科、担当校務などを登録)
・9割が学校教員、小:中:高の大まかな割合=10:6:7
・教育委員会職員は約1,500名
▼「先生コネクト」が発信する多彩なテーマ
ICT・AI活用、教育DX、探究学習などのテーマについて先行事例や専門者、教育関連のインフルエンサーの実践報告や知見共有を発信します。
また、次期学習指導要領をはじめとする教育最新動向についてもキーパーソンが講演するウェビナーやインタビュー・解説記事でお伝えします。教員自らが書く「先生投稿」など、会員同士の知識や問題を共有する場をご用意しています。
<配信テーマ例>
・ICT・AI活用
・次期学習指導要領
・学校DX
・非認知能力
・デジタルシティズンシップ教育
・ウェルビーイングな学校づくり
おすすめポイント
▼企業の活用事例
①リード情報の獲得:学校のネットワーク環境を提供する企業様
GIGAスクール構想における、1人1台端末利用の意義と課題をテーマにしたオンラインセミナーを開催し、関心層のリードを獲得。アーカイブ動画を活用し、追加リード獲得も実現。
②製品・サービスの認知獲得:学校向けクラウド型学習支援サービスを提供する企業様
教育分野におけるICT活用の意義について、有識者や当該企業のサービスを導入した学校へ行ったインタビューをまとめた記事と動画を掲載。
有識者が語る教育的意義に加え、先生の負担が軽減されることや、ICTサービスを活用した授業を受ける子どもたちの様子を第三者視点でテキストと動画で教職員に発信。
③情報発信とリード獲得:私立大学様
高校の先生の関心が高い「探究学習」をテーマにその意義と実践方法のほか、高校の学びがどう大学で生きるか、などについて議論するセミナーを開催。関心層の教員リードを獲得した。
①リード情報の獲得:学校のネットワーク環境を提供する企業様
GIGAスクール構想における、1人1台端末利用の意義と課題をテーマにしたオンラインセミナーを開催し、関心層のリードを獲得。アーカイブ動画を活用し、追加リード獲得も実現。
②製品・サービスの認知獲得:学校向けクラウド型学習支援サービスを提供する企業様
教育分野におけるICT活用の意義について、有識者や当該企業のサービスを導入した学校へ行ったインタビューをまとめた記事と動画を掲載。
有識者が語る教育的意義に加え、先生の負担が軽減されることや、ICTサービスを活用した授業を受ける子どもたちの様子を第三者視点でテキストと動画で教職員に発信。
③情報発信とリード獲得:私立大学様
高校の先生の関心が高い「探究学習」をテーマにその意義と実践方法のほか、高校の学びがどう大学で生きるか、などについて議論するセミナーを開催。関心層の教員リードを獲得した。
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