【2026年版】小学生向けメディア10選！｜ネット利用動向分析・媒体資料まとめ

小学生向けに広告を届けたいものの、どの媒体を選べばよいか迷っていませんか。
本記事では、HugKumやコロコロコミックなど、小学生本人・保護者へアプローチできるメディア10選を紹介します。
各媒体の対象、広告メニュー、向いている商材を比較するとともに、最新調査をもとにネット利用時間、動画・ゲームの利用状況、端末、家庭のルールも解説します。小学生向け広告の媒体選定や企画にご活用ください。

掲載している媒体資料は、すべて無料でダウンロードできます。

小学生向けメディア10選

小学生向けメディアには、子ども本人が読む漫画誌や新聞、学校で利用される教育教材のほか、子育てや教育に関する情報を保護者へ届けるWebメディアなどがあります。
媒体によって、対象となる子どもの学年、保護者の教育関心、情報が届く場面、実施できる広告メニューが異なります。 小学生向けの広告施策では、子ども本人へ直接訴求したいのか、商品やサービスを選ぶ保護者へ訴求したいのかを整理したうえで媒体を選ぶことが重要です。
ここでは、メディアレーダーで媒体資料をダウンロードできる媒体の中から、知名度、媒体資料の更新状況、小学生またはその保護者へのアプローチ力をもとに10媒体を紹介します。

HugKum

「HugKum」は、 株式会社小学館 が運営する子育て・教育情報メディアです。
小学館が発行する「ベビーブック」「めばえ」「幼稚園」「小学一年生」「小学8年生」などと連携し、幼児から小学生までの子どもを持つ保護者へ情報を発信しています。

子どもの学習や教育だけでなく、健康、食事、遊び、お出かけなど、子育て家庭の生活全般に関するコンテンツを掲載しています。
小学館が持つ複数の幼児誌・学年誌と連携し、子どもの年齢や成長段階に合わせて保護者へ情報を届けられる点が特徴です。

Webのタイアップ記事だけでなく、動画制作、読者モニター、サンプリング、雑誌広告なども検討できます。教育サービス、食品、日用品、玩具、レジャーなど、子育て家庭と接点を持ちたい企業に適した媒体です。

HugKumの読者属性や広告メニュー、タイアップ企画については、下記の媒体資料をご確認ください。

コロコロコミック

「コロコロコミック」は、 株式会社小学館 が発行する、小学生男子向けの漫画誌です。
ギャグ漫画やストーリー漫画に加え、ゲーム、玩具、カード、キャラクターなど、小学生の遊びやトレンドに関する情報を掲載しています。

媒体資料では、発行部数は2024年平均で35万部とされています。特に小学校中学年から高学年の男子との接点が強く、誌面で紹介された商品やコンテンツが読者の会話や遊びへ広がることも期待できます。
小学生男子本人へ直接情報を届け、漫画、キャラクター、付録、動画、イベントを一体化したプロモーションを展開できる点が特徴です。

通常の雑誌広告だけでなく、商品やサービスを題材としたタイアップ漫画、オリジナルキャラクターの制作、付録やグッズ、YouTubeチャンネル、イベントなどを組み合わせた企画も実施できます。

コロコロコミックの読者データやタイアップメニューについては、下記の媒体資料をご確認ください。

ママスタ

「ママスタ」は、 株式会社インタースペース が運営する、主婦・ママ向けの情報プラットフォームです。
育児や教育をはじめ、料理、旅行、レジャー、美容、健康、お金など、子育て家庭の生活に関する幅広い情報を発信しています。

媒体資料では、月間8.7億PV、560万UUとされており、ユーザーの子どもの年齢では小学生が26%を占めています。30代・40代の女性を中心に利用されているため、小学生向けの商品やサービスについて、購入や申し込みを判断する保護者へ訴求できます。
大規模なママ向けユーザー基盤を持ち、小学生の保護者へ育児や生活に関する情報の文脈で接触できる点が特徴です。

タイアップでは、一般的な記事だけでなく、漫画、口コミ、座談会、取材などを取り入れられます。商品の特徴を一方的に説明するのではなく、保護者が抱える悩みや利用場面に合わせて伝えたい場合に適しています。

ママスタのユーザー属性や記事広告のメニューについては、下記の媒体資料をご確認ください。

KIDSNA STYLE

「KIDSNA STYLE」は、 株式会社ネクストビート が運営する子育て情報メディアです。
教育、健康、食事、暮らしなど、子どもの成長と子育て家庭に関する情報をWeb、アプリ、SNSで発信しています。

主に0歳から小学校低学年までの子どもを持つ保護者に利用されており、媒体資料では世帯年収800万円以上のファミリー層にも届くとされています。専門家やタレントの知見を取り入れたコンテンツも掲載されています。
子どもへの教育投資や商品購入への意欲が高いファミリー層へ、専門性のある記事や動画を通じて訴求できる点が特徴です。

記事や動画の制作・掲載に加え、子育て中の保護者によるコミュニティを活用したSNSマーケティング、保育園や幼稚園でのサンプリング、チラシ配布などにも対応しています。

KIDSNA STYLEのユーザー属性や各種プロモーションについては、下記の媒体資料をご確認ください。

読売KODOMO新聞

「読売KODOMO新聞」は、小学生に向けて国内外のニュース、学習、科学、文化、スポーツなどを分かりやすく伝える新聞です。
子どもが社会への関心や理解を深めるための情報源であると同時に、教育への関心が高い保護者にも読まれています。

メディアレーダーでは、読売KODOMO新聞の購読世帯へチラシを届けるターゲティングDMの資料が掲載されています。新聞折込のように広い地域へ一律に配布するのではなく、小学生がいる購読世帯へ対象を絞って広告物を届けられます。
Web上の推定属性ではなく、小学生と保護者が実際に読売KODOMO新聞を購読している世帯へ紙の広告を直接届けられる点が特徴です。

学習塾や習い事教室、玩具、菓子・飲料、レジャー施設、旅行、キッズ向け通信サービスなど、小学生本人と保護者の双方に内容を理解してもらいたい商材に活用できます。

対応エリアや配布条件については、下記の媒体資料をご確認ください。

AERA with Kids＋

「AERA with Kids＋」は、 株式会社朝日新聞出版 が運営する、小学生の保護者向けの子育て・教育情報メディアです。
学力向上や家庭学習、中学受験、親子関係、食育、読書、お出かけなど、子どもの学びと家庭生活に関する情報を幅広く発信しています。

主な利用者は30代後半から40代の保護者で、教育に関する情報をInstagramなどのSNSで収集するユーザーにも利用されています。
小学生の教育に関心を持つ保護者へ、専門的な教育情報だけでなく、実際の子育て事例を交えて商品やサービスを伝えられる点が特徴です。

Webのタイアップ記事、SNS広告、動画、インフルエンサー起用、イベントなどを組み合わせられます。学習教材や習い事だけでなく、食品、日用品、旅行、住宅、金融など、子育て家庭の生活に関わる商材にも活用できます。

AERA with Kids＋の広告メニューやユーザー属性については、下記の媒体資料をご確認ください。

プレジデントFamily

「プレジデントFamily」と「プレジデントFamily Online」は、 プレジデント社 が運営する家庭教育メディアです。
中学受験、家庭学習、英語、算数、進路などの教育情報に加え、食育、健康、レジャー、生活環境など、子育て家庭の暮らしに関する情報も発信しています。

主な読者は、首都圏に住む小学生の子どもを持つ30代・40代の保護者です。教育情報への感度が高く、子どもの将来や学習環境について積極的に情報収集する家庭との接点を持っています。
教育意識と可処分所得が比較的高い小学生の保護者へ、雑誌とWebの両方から訴求できる点が特徴です。

雑誌の純広告や編集タイアップ、Webの記事タイアップ、特集企画、Instagramを活用した施策などを実施できます。教育サービスのほか、住宅、金融、旅行、食品、家電などとの親和性もあります。

プレジデントFamilyの読者属性や広告プランについては、下記の媒体資料をご確認ください。

おしごと年鑑

「おしごと年鑑」は、 株式会社朝日学生新聞社 が提供する、小学生・中学生向けのキャリア教育教材です。
身近な商品やサービスから法人向けの事業まで、世の中にあるさまざまな仕事を、子どもの疑問に答える形式で分かりやすく解説しています。

冊子は日本全国の小中学校や教育委員会へ寄贈され、学校現場でのタブレット利用に対応したWebコンテンツも展開されています。
通常の広告枠ではなく、企業の仕事内容や社会における役割を、子どもの学びにつながるキャリア教育コンテンツとして届けられる点が特徴です。

企業や業界の認知向上だけでなく、将来の職業選択に関わる情報提供、企業の社会的な取り組み、技術やサービスの啓発などにも活用できます。

誌面への掲載方法や企画内容については、下記の媒体資料をご確認ください。

Kids Well-being

「Kids Well-being」は、 株式会社アクセスインターナショナル が運営する子育て・教育メディアです。
主に3歳から12歳までの子どもを持つ保護者へ、非認知能力、生きる力、主体性、想像力、親子のウェルビーイングなどに関する情報を発信しています。

STEAM教育やEdTech、自然体験、オルタナティブ教育など、従来の学校教育にとどまらない教育テーマも扱っています。
子どもの非認知能力や新しい教育方法に関心があり、教育への投資意欲が高い保護者へ訴求しやすい点が特徴です。

Web、雑誌、フリーマガジン、動画、SNS、ファミリーイベントなど複数の接点を持っています。教育サービス、玩具、旅行、住宅、食品、自然体験などの商材に活用できます。

媒体ごとの読者データやタイアップ企画については、下記の資料をご確認ください。

サカイク

「サカイク」は、 株式会社イースリー が運営する、少年サッカーに取り組む子どもと保護者向けの情報メディアです。
サッカーの技術だけでなく、子どもの健康、栄養、食事、身体づくり、洗濯、子育てなど、スポーツをする家庭に役立つ情報を発信しています。

媒体資料では、月間約140万PV、約50万UUで、主なユーザーは小学生の子どもを持つ30代・40代の保護者とされています。
小学生のスポーツ活動という具体的な生活場面を通じて、子ども本人と保護者の双方に関係する商品を訴求できる点が特徴です。

記事や動画のタイアップ、漫画記事、保護者の座談会、アンケート、イベント、SNS広告、スポーツファミリーへのサンプリングなどを実施できます。スポーツ用品、食品、飲料、健康用品、洗剤、レジャー、自動車などとの親和性があります。

サカイクのユーザー属性や広告メニュー、過去のタイアップ事例については、下記の媒体資料をご確認ください。

小学生にアプローチできる媒体資料まとめ

ここまで、小学生向けのメディアについて解説しました。

小学生本人や、小学生の子どもを持つ保護者へアプローチしたい方向けに、関連する媒体資料をまとめました。

ダウンロードはすべて無料ですので、気になる方はぜひご利用ください。

小学生のネット利用動向（時間帯・ルール・デバイスなど）

小学生にとってインターネットは、動画やゲームを楽しむだけでなく、調べもの、学校の学習、家族や友人とのコミュニケーションなどにも利用する身近な情報環境となっています。
一方で、小学生は学年によって利用時間や使用する端末、保護者の関わり方が大きく異なります。

こども家庭庁が2026年2月に公表した「令和7年度 青少年のインターネット利用環境実態調査」の速報によると、インターネット利用率は、6～9歳の小学生で91.0%、10歳以上の小学生で98.5%でした。
高学年になる前から、多くの小学生が何らかの端末を通じてインターネットを利用していることが分かります。

※利用時間と利用内容は、インターネットを利用している小学生を対象とした平日1日あたりの調査結果です。

小学生のインターネット利用時間

インターネットを利用している6～9歳の小学生における平日1日あたりの平均利用時間は、約2時間36分でした。前年度の約2時間24分から約12分増えており、2時間以上利用する割合は64.7%です。

10歳以上の小学生では、平日1日あたりの平均利用時間が約3時間54分となり、前年度の約3時間44分から約10分増加しました。
また、3時間以上利用する割合は61.7%、5時間以上利用する割合は28.8%となっています。

小学校低学年から高学年へ進むにつれて、インターネットの利用時間が長くなる傾向が確認できます。
ただし、この利用時間はスマートフォンだけでなく、ゲーム機、テレビ、家庭用タブレット、GIGA端末など、利用している複数の機器の時間を合計したものです。

放課後のインターネット利用

学研教育総合研究所の「小学生白書 2025年11月調査」では、小学生が放課後に費やす時間として、「インターネット（動画視聴など）」は平均59分、「ゲーム」は平均58分でした。
このほか、テレビ視聴が平均77分、塾・習い事が53分、宿題・勉強が48分となっています。

この結果から、学校から帰宅した後の時間は、小学生が動画、ゲーム、Webコンテンツなどへ接触する主要な時間帯の一つと考えられます。
一方で、塾や習い事、宿題、外遊びなどに使う時間もあるため、すべての小学生が同じ時間帯にインターネットを利用するわけではありません。

なお、こども家庭庁の調査は複数端末を含む平日全体の利用時間、学研教育総合研究所の調査は放課後の活動別時間を尋ねたものです。調査方法や集計範囲が異なるため、2つの数値を単純に比較することはできません。

小学生がインターネットを利用するデバイス

6～9歳の小学生がインターネットを利用する端末では、テレビが67.1%で最も高く、ゲーム機が55.2%、学校から配布・指定されたパソコンやタブレットなどのGIGA端末が50.8%、家庭用のパソコンやタブレットが47.2%と続きます。
スマートフォンは27.2%、契約していないスマートフォンは30.8%でした。

10歳以上の小学生では、GIGA端末が71.6%、ゲーム機が70.6%、テレビが68.4%、家庭用のパソコンやタブレットが50.6%、スマートフォンが48.3%となっています。

スマートフォンを利用している10歳以上の小学生に限ると、子ども専用端末の割合は10歳で66.4%、11歳で74.2%、12歳で89.2%です。
これは小学生全体のスマートフォン所有率ではなく、スマートフォンでインターネットを利用している子どものうち、専用端末を使っている割合を示しています。

小学生のインターネット接点はスマートフォンだけではなく、テレビ、ゲーム機、家庭用タブレット、GIGA端末などに分散している点が特徴です。
特に低学年では、家庭内で共用するテレビやタブレットから動画やゲームを利用するケースも多いため、スマートフォンだけを前提に小学生向けのメディア施策を設計すると、接触機会を十分に捉えられない可能性があります。

小学生の主なインターネット利用目的

6～9歳の小学生では、動画視聴が92.0%で最も高く、ゲームが80.6%、勉強・習い事が50.8%、検索・調べものが45.8%と続きます。
動画とゲームが中心である一方、小学校低学年から学習や調べものにもインターネットが利用されています。

10歳以上の小学生でも、動画視聴が88.8%、ゲームが85.5%と高い割合を占めています。
このほか、検索・調べものが77.2%、勉強・習い事が58.3%、家族や友人などとのコミュニケーションが49.5%となっています。

高学年になるほど、動画やゲームに加えて、検索、学習、コミュニケーションなどへ利用目的が広がることが分かります。
小学生向けの広告やコンテンツを企画する際は、単に子どもが多く集まる場所へ広告を出すだけでなく、動画視聴中、ゲームに関する情報収集中、学習中など、接触する場面と広告内容を合わせることが重要です。

家庭で決めているインターネット利用のルール

6～9歳の小学生では、インターネット利用に関する家庭のルールを決めている保護者の割合が、6歳で82.6%、7歳で84.6%、8歳で87.4%、9歳で89.0%でした。
年齢が上がるにつれて、家庭でルールを設定する割合も高くなっています。

10歳以上の小学生では、本人の83.8%が「家庭のルールを決めている」と回答したのに対し、保護者では88.4%でした。
本人と保護者の回答には差があるため、保護者がルールを設定したつもりでも、子どもが具体的な内容を十分に理解していない可能性があります。

スマートフォンでインターネットを利用する10歳以上の小学生の保護者では、95.6%が何らかの方法で利用を管理していました。
主な取り組みは、「利用してもよい時間や場所を決める」が61.9%、「子どもが何を使っているか、どれくらいの時間使っているかを把握する」が54.7%、「フィルタリングを利用する」が53.6%、「対象年齢に合ったサービスやアプリを使わせる」が50.8%です。

また、スマートフォンの契約時または契約変更時にフィルタリングへ加入した割合は、6～9歳の小学生の保護者で40.2%、10歳以上の小学生の保護者で58.4%でした。
フィルタリングだけに頼るのではなく、利用時間、利用場所、使用するサービス、課金、個人情報の扱いなどについて、家庭内で継続的に確認することが求められます。

小学生向けメディアを選ぶ際のポイント

最新の調査結果から、小学生は動画やゲームを中心にインターネットを利用しながら、学年が上がるにつれて検索、学習、コミュニケーションへ利用目的を広げていることが分かります。
また、接続端末はスマートフォンだけでなく、テレビ、ゲーム機、タブレット、GIGA端末など多岐にわたります。

小学生向けの広告施策を検討する際は、対象学年、子ども本人と保護者のどちらへ訴求するか、利用するデバイス、接触する時間や利用目的を分けて考えることが重要です。

低学年向けの商品では、保護者向けの子育てメディアや家庭内で共用される端末との接点が重要になります。
一方、高学年向けでは、漫画、動画、ゲーム、学習コンテンツなど、子ども本人の興味関心に合わせた媒体と、購入や申し込みを判断する保護者向け媒体を組み合わせる方法が考えられます。

参考：こども家庭庁「令和7年度 青少年のインターネット利用環境実態調査」 参考：学研教育総合研究所「小学生白書 2025年11月調査」

まとめ

小学生向けプロモーションでは、単に小学生の利用者が多い媒体を選ぶのではなく、対象とする学年、子ども本人と保護者のどちらに伝えるか、商品やサービスと接触する場面を整理することが重要です。

小学生本人へ直接訴求する場合は、漫画、新聞、動画、ゲーム、学校配布物など、子どもの興味関心や日常生活に近い媒体が候補となります。 一方、学習教材、習い事、食品、日用品、旅行など、購入や申し込みに保護者の判断が必要な商材では、子育て・教育メディアを通じて商品の必要性や利用場面を伝える方法が適しています。

また、小学生のインターネット利用はスマートフォンだけでなく、テレビ、ゲーム機、タブレット、GIGA端末など複数のデバイスに分散しています。
オンライン広告だけに限定せず、雑誌、新聞、学校配布、サンプリング、イベントなどを組み合わせることで、子ども本人と保護者の双方に接点を作りやすくなります。

小学生向け広告の種類や、プロモーションを実施する際の注意点から確認したい方は、 子ども向け・小学生向けの広告メディア、集客方法まとめ をご覧ください。小学生プロモーションの基本的な考え方から、子ども向け広告で配慮すべきポイントまで確認できます。

小学校の教室や学校生活の中で商品、チラシ、教材などを届けたい場合は、 学校・大学でのサンプリング方法まとめ も参考になります。学校サンプリングの仕組みや、児童・生徒へ配布できる広告施策を比較できます。

購入や申し込みを判断するママ・パパへのアプローチを強化したい方は、 子育てメディア22選！子どもの成長段階に合わせてメディアをご紹介 をご覧ください。妊娠中から小学生まで、子どもの年齢や家庭のライフステージに合った子育てメディアを探せます。

学校、教員、保護者など教育に関わる層へ広く情報を届けたい場合は、 教育や学校に関連した広告媒体・メディアのまとめ をご覧ください。学校配布、教育メディア、教員向け媒体など、教育分野で活用できる広告媒体をまとめて比較できます。

小学生向けプロモーションを実施する際は、媒体名や知名度だけで判断せず、対象学年、訴求相手、広告目的、実施できるメニューを確認しましょう。
気になる媒体が見つかったら、媒体資料をダウンロードし、読者・利用者属性、広告料金、実施条件、過去の事例を比較したうえで、自社の商品やサービスに適した施策を検討することが大切です。